<< ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟΣ ΓΙΑ ΤΟ’ΝΑ – ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΟΣ ΓΙΑ Τ’ΑΛΛΟ >>

ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: ΠΕΡΣΙΔΟΥ Ε., ΜΑΥΡΟΜΜΑΤΙΔΟΥ ΣΤ.

             

       Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιήθηκε το 2012-2013 με μαθητές της Β΄τάξης Γυμνασίου και είχε ως σκοπό να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τον όρο << εφηβεία >>. Παρ’ όλο που βιώνουμε αυτή τη φάση της ζωής μας μας είναι κάπως δύσκολο να καταλάβουμε τι ακριβώς μας συμβαίνει και πώς να το χειριστούμε . Οι συναντήσεις μας βασίστηκαν κυρίως σε συζητήσεις, έρευνα και ανάγνωση αποσπασμάτων από το ομώνυμο με το πρόγραμμα βιβλίο.

              Εντοπίσαμε αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα του αγοριού και του κοριτσιού και τονίσαμε πως σε αυτήν ακριβώς τη φάση αλλαγής και ανάπτυξής μας είναι σημαντικό να προσέχουμε τη σωματική μας υγιεινή και  να ασκούμαστε. Επίσης μιλήσαμε για την αναγκαιότητα μιας ισορροπημένης διατροφής κι εξηγήσαμε τους κινδύνους που επιφέρει μια λανθασμένη διατροφή αλλά και οι διατροφικές διαταραχές.

Ακόμα, απαντήσαμε στην ερώτηση τι μας κάνει να νιώθουμε καλύτερα με τον εαυτό μας. Συνειδητοποιήσαμε πως οι φίλοι μας αλλά και η εμφάνισή μας παίζουν σημαντικό ρόλο στην αυτοεκτίμησή μας. Δώσαμε συμβουλές για το πώς θα βελτιώσουμε την αυτοεκτίμησή μας αλλά και το πώς θα αποφεύγουμε το σφάλμα να προσπαθούμε να μοιάσουμε τους άλλους.

Στη συνέχεια προσδιορίσαμε τα συναισθήματά μας. Υπήρχε μια δυσκολία στο να τα ονομάσουμε. Ξέρουμε πώς νιώθουμε , δεν ξέραμε όμως πώς ονομάζεται το κάθε συναίσθημα. Μια εκτενής συζήτηση στην ομάδα μας βοήθησε να ξεκαθαρίσουμε τη σκέψη μας.

Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με τα συναισθήματά μας και το μοιράσαμε σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου αλλά και σε ενήλικες. Διαπιστώσαμε πως ανάλογα με την ωριμότητα αλλάζουν και οι λόγοι για τους οποίους χαίρεται, αγχώνεται, θυμώνει ή φοβάται κανείς.  Ωστόσο κάποιες αξίες, όπως οι φίλοι και οι συγγενείς μας φαίνεται να παίζουν καθοριστικό ρόλο στη ζωή μας ανεξάρτητα με την ηλικία μας.

              

Μιλήσαμε για την αξία της φιλίας, για το πώς πρέπει να είναι ο ιδανικός φίλος και διευκρινίσαμε τη διαφορά φιλίας και παρέας. Επίσης εξηγήσαμε τη διαφορά παρέας και «κλίκας».


Εντοπίσαμε ποιοι είναι οι κυριότεροι λόγοι που προκαλούν τριβές με τους γονείς μας, μιλήσαμε για το  λεγόμενο <<χάσμα γενεών >> και συνειδητοποιήσαμε πως υπήρχε ακόμη και την εποχή των γονιών μας. Ψάξαμε π.χ. εικόνες από το πώς ντύνονταν οι γονείς ή οι παππούδες μας τον καιρό που κι αυτοί ήταν έφηβοι, πράγμα πολύ διασκεδαστικό για μας. Συνειδητοποήσαμε πως σε κάθε εποχή η σύγκρουση των νέων με την προγενέστερη γενιά είναι μάλλον αναπόφευκτη.Ωστόσο παραδεχτήκαμε την αναγκαιότητα να υπάρχουν κανόνες στη ζωή μας. Συζητήσαμε λοιπόν τρόπους οι οποίοι διευκολύνουν την επικοινωνία μέσα στην οικογένεια.

             Μάλιστα φτιάξαμε διάφορα κόμικς, ζωγραφίσαμε καρικατούρες, κατασκευάσαμε κολλάζ που απεικονίζουν περιστατικά που βιώνουμε με τους γονείς μας. Όλα είχαν σχέση με το διάβασμα, το συμμάζεμα του δωματίου μας ή με την έξοδό μας.

           Εξηγήσαμε τι είναι πρότυπο. Διευκρινίσαμε πως δυστυχώς τα μέσα μας προβάλλουν εσφαλμένα πρότυπα. Εντοπίσαμε κάποια από αυτά αλλά και εστιάσαμε σε << υγιή >>  πρότυπα.

Φανταστήκαμε τον ιδανικό καθηγητή…..Και συντάξαμε tips για ΕΞΥΠΝΗ ΜΕΛΕΤΗ.

                





Τέλος, προσπαθήσαμε να δώσουμε έναν ορισμό σε αυτό το γρίφο που ονομάζεται ΕΦΗΒΕΙΑ. Με τις σκέψεις αυτές φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι όπου ο κάθε   <<  συγγραφέας>> προσπάθησε να εκφράσει με λόγια ότι σημαίνει γι’ αυτόν η εφηβεία.

Δείγματα από το πολιτιστικό μας πρόγραμμα μπορείτε να δείτε παρακάτω:

Το Powerpoint

Το Ερωτηματολόγιο